第40章 观察
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  几个身形明显更高大健壮的男生,正堵在教室门口,形成一个半圆形的物理屏障。他们的表情激动,肢体语言带有攻击性。
  而被他们围在中间的,是一个相对瘦削的男生,正试图离开。
  “这就是所谓的校园霸凌现场吗?”
  一个初步假设在她脑海中生成。强势群体对弱势个体进行物理围堵和言语压迫,符合常见案例描述。
  高壮男生们情绪激动地提到了“表白墙”。苏瑾迅速调取记忆库。
  那是什么?苏瑾没有听说过。
  瘦弱男生表现出明显的抗拒与不耐烦。他挥手打开对方试图阻拦的手臂,动作果断,甚至带著一丝戾气。
  这不太像典型受霸凌者的反应。他试图强行突破。
  为首的男生似乎被这一举动激怒,採取了更直接的物理干预,伸手去抓瘦弱男生的书包带。
  衝突升级。
  瘦弱男生猛地將书包砸向地面!书本和文具迸溅。
  【要发生肢体衝突了。】
  苏瑾冷静地更新判断。
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  “付诸暴力是效率低下且后果不可控的解决方式,並非可取的选择。”